Като бебе се учи външния свят

Видео: майката на затворника балкони спаси дъщеря си от външния свят

И те ги помня - обектите на външния свят - в присъствието им, но не и характерните черти.

Видео: Как бързо запомня

Малките деца не помнят това, което майка ми е различен от папата, но не забравяйте, че те трябва да бъдат. (Снимка от Рой Ричи / Corbis.)

Видео: Покажи «Udivitelnye Lyudi». Bella Devyatkina. полиглот

Преди повече от 15 години, се предполагаше, че деца под шест месеца, не са в състояние да се запази в съзнанието на обектите на външния свят. Т.е. мама, татко, котка, стол за бебето, изглежда, че има само толкова дълго, колкото той ги гледа. Човек трябва само да родители извън полезрението като дете забравя за съществуването им. Впоследствие, психолозите са били в състояние да направи обратното: новородените все още може да се има предвид по света. Но това, което те си спомняте от това, което видя, какво признаци са от решаващо значение тук?

Изследователи от Института по Хопкинс университет Джонс (САЩ) в това отношение, са решили да проведат един прост експеримент. Преди шест месеца бебета, поставени на екрана и на екрана показва, триъгълник или диск - детето видя триъгълна или кръгла силует. Обектите са изчезнали, след което учените първо повдигнати двата екрана. В същото време за първия екран е или триъгълник или диск, или нищо. Същото се случи и с втория екран, само на диска е заменен от един триъгълник.

Реакцията на децата бяха, както следва: очакваните обектите се възприемат като dolzhnoe- ако дискът внезапно променено на триъгълник и триъгълник на диска, също така е възприемана с известна изненада. Но изчезването на обекта предизвика силен интерес към деца. Експерименталните резултати, публикувани в списание Psychological Science.

Видео: Пътят на знанието IOS iphone геймплей

Учените обясняват получените данни, както следва: бебетата не помнят атрибутите на обекти, кръг или триъгълник: те не ми пука. Въпреки това, те не забравяйте, самото съществуване на обекта. Може да се каже, че мозъкът е отразено (съхранява) не е самия обект, като индикация за него, че той трябва да бъде.

Възможно е до определена точка, детето не прави разлика баща от майка си, а просто си спомня присъствието на родово-майка. Въпреки че е възможно, че сложността на обекта и как детето си взаимодейства с него, имат една стойност, както и техните играчки на детето си спомня нещо друго, отколкото неговият външен триъгълник и на диск в експеримента. Така или иначе, тези констатации да хвърлят светлина върху процесите на формиране на човешката памет и могат да бъдат много полезни не само в сферата на образованието и формиране на детската психология.